Ésta es la Unidad Didáctica desde el área de Educación Física en la que podemos encontrar diferentes juegos del mundo y que se ha aplicado en los tres ciclos en nuestro centro.
SESIONES DE JUEGOS INTERCULTURALES
1º CICLO
1º SESIÓN:
Calentamiento: OPTOPUS (PULPO), Procedencia de U.S.A.
Se trazan dos líneas paralelas separadas de unos diez metros. Un jugador se la queda y se sitúa entre esas dos líneas. El resto de los jugadores se sitúan detrás de una de ellas. El jugador que se la queda grita: Optopus!!, el resto corre hacia la otra línea tratando de no ser tocado por el que esta en el centro.
Todo jugador tocado se sienta allí donde fue atrapado y ayudara al que se la queda pudiendo solo mover los brazos y asi atrapar a los demás cuando crucen de nuevo.
El juego finaliza cuando están todos atrapados.
Parte inicial:
TETSUAGUI ONI, procedencia de Japón.
Gran grupo, un jugador se la queda y persigue al resto. Todo jugador atrapado se coge de la mano del jugador que se la queda y juntos tratan de capturar un tercero. Cuando la cadena esta compuesta de seis personas, se pueden separar en grupos de tres y continuar. El juego finaliza cuando todos los jugadores están atrapados.
WHAT ´S THE TIME MR. WOLF?, procedencia de Australia.
Gran grupo, un jugador es el lobo y se coloca de espaldas al grupo que esta situado en el otro extremo del campo, estos preguntaran al lobo “what´s the time Mr. Wolf? Y el lobo se da la vuelta y responderá,..one o´clock,..two…ect, el resto de los jugadores darán tantos pasos como hora que sea, pero si el lobo cuando le preguntan, contesta, “Dinner time” entonces corre hasta el grupo tratando de pillar a los compañeros antes de que pasen la línea de partida. El que sea pillado se convierte en lobo y vuelta a empezar.
Vuelta a la calma: INTENTAMOS NO REIRNOS, procedencia de Marruecos.
Nos colocamos por grupos de tres y en cada grupo uno intenta hacer reír a los otros dos si lo consigue, este se sienta y el que se ha reído es al que le toca hacer reír.
2º SESIÓN
Calentamiento: TETSUAGUI ONI
Parte inicial:
CATCH YOUR TAIL, procedencia de Nigeria.
Material: un pañuelo o cuerda pequeña por pareja.
Se hacen parejas, cada una tiene un solo pañuelo o cuerda, el pañuelo se lo colocara el de la pareja que se encuentra situado detrás del compañero y se agarrara del compi por la cintura. Intentaran coger el pañuelo de otras parejas, el que roba los pañuelos es el situado delante. Gana la ultima pareja con pañuelo.
DURO O MOLE, procedencia de América Latina.
Gran grupo, es un pilla-pilla, pero el que es pillado se debe quedar hecho una estatua hasta que otro compi que este salvado lo toque, el juego finaliza cuando estén todos quietos.
Variante: puede pillar más de uno. No vale salvar. Reducir el terreno.
Vuelta a la calma: VIBORA DE MAR, procedencia de Colombia.
Gran grupo, la colocación es la misma que nuestro juego popular del “pase misi, pase misa”, pero se cantara esta canción:
“A la víbora, víbora de la mar, de la mar,
Por aquí pueden pasar.
Los de adelante corren mucho,
Los de atrás se quedaran.
Tras, tras, tras, tras.
Una mexicana que fruta vendía, ciruelas,
Chabacanos, melón y sandia,
Será melón, será sandia,
Será la vieja del otro día, día, día”
Cuando dicen Tras, tras,…los que forman el puente bajan los brazos y atrapan al jugador que esta debajo. Estos le preguntaran melón o sandia, según lo que responda será de un grupo u otro. Gana el grupo más numeroso.
3º SESIÓN
Calentamiento: DURO O MOLE
Parte inicial:
FUTBOL DE MANOS, procedencia de América Latina.
Material: Se necesitan dos pelotas de diferente color.
Se forma un circulo con todos, se irán numerando de la siguiente manera: 1, 2, 1, 2.,,,, Los dos capitanes colocados a la derecha e izquierda del profesor que recibirán a la señal una pelota del profesor, tendrán que pasar a los compañeros del mismo numero la pelota hasta que llegue de nuevo al profesor, gana el grupo que haga llegar antes la pelota al profesor/a.
TAKGRO, procedencia de Thailandia.
Material: Dos pelotas.
La clase se divide en dos, cada grupo con su pelota forman un círculo. Deben intentar que la pelota no caiga al suelo, dándole con cualquier parte del cuerpo menos con las manos.
Variante: Hacer grupos mas pequeños, dejar que se golpee la pelota con las manos.
PEPPERCHES, procedencia de Luxemburgo.
Material: Una pelota por grupo.
Se divide a la clase en dos, para hacer grupos mas reducidos.
Un jugador tiene la pelota, al lanzarla hacia arriba dice el nombre de otro, el jugador llamado coge la pelota y los demás corren lejos, cuando tiene la pelota en sus manos, dice “alto”. Todos tienen que hacerlo, levantando sus brazos por encima de sus cabezas formando un arco. El jugador con la pelota avanza dando tres pasos hacia un compi e intenta tirar la pelota pasándola por el arco. Si la pelota pasa por el arco el niño del arco tiene un punto de penalización, pero si no pasa el jugador que lanza tiene un punto de penalidad. Después el jugador que sirvió como blanco es el que lanzara la pelota.
Se asignara un tiempo de juego o de puntos, el que consiga menos puntos es el ganador.
Vuelta a la calma: Recogemos material y comentamos los juegos.
4º SESIÓN
Calentamiento: PEPPERCHES
Parte inicial:
LAS OLAS, procedencia de América Latina.
Material: Tantos aros como alumnos haya (si no hay bastantes aros utilizar una tiza para dibujar los espacios).Gran grupo.
Todos los alumnos sentados dentro de sus aros formando un círculo. El profesor en medio del circulo ira diciendo:”ola a la derecha” y los alumnos se sentaran en la silla de la derecha;”ola a la izquierda” y se sentaran a la izquierda; cuando dice “ Tormenta ”, todos se tienen que cambiar de sitio. El profesor ocupa un espacio y así el que se quede fuera dirigirá el juego.
PASANDO EL ARO, procedencia de América Latina.
Material: 4 ó 5 aros.
Todos forman un circulo cogidos de las manos, se colocan en sitios diferentes del circulo un aro entre la cadena de brazos, tendrán que pasar el aro por todo el, circulo sin soltarse de las manos.
Variante: si hay más de un aro, los aros en el círculo no se pueden juntar.
PERSEGUIMOS A LA MADRE, procedencia de India.
Gran grupo, se nombra a un alumno y todos deben copiar lo que este hace y seguirlo. Cuando pasa un ratito se dice otro nombre.
Vuelta a la calma: VIBORA DEL MAR.
5º SESIÓN
INDIAKAPOLIS:
Se explica la procedencia de dicho material y como utilizarlo. (No agarrarlas nunca de las plumas).
Introducción: Con diferentes papeles de colores disfrazarse de indio para realizar los juegos.
Realización de diferentes juegos.
Pilla pilla con indiaca.
¡Que no caiga al suelo!
Diferentes golpeos, lanzamientos y recepciones.
6º SESIÓN
Sesión culminativa, preguntar a los alumnos que juegos son sus favoritos y repetirlos en esta sesión.
SESIONES DE JUEGOS INTERCULTURALES
2º CICLO
1º SESIÓN
Calentamiento: DURO O MOLE, procedencia de América Latina.
Gran grupo, es un pilla-pilla, pero el que es pillado se debe quedar hecho una estatua hasta que otro compi que este salvado lo toque, el juego finaliza cuando estén todos quietos.
Variante: puede pillar más de uno. No vale salvar. Reducir el terreno.
Parte inicial:
TETSUAGUI ONI, procedencia de Japón.
Gran grupo, un jugador se la queda y persigue al resto. Todo jugador atrapado se coge de la mano del jugador que se la queda y juntos tratan de capturar un tercero. Cuando la cadena esta compuesta de seis personas, se pueden separar en grupos de tres y continuar. El juego finaliza cuando todos los jugadores están atrapados.
CATCH YOUR TAIL, procedencia de Nigeria.
Material: un pañuelo o cuerda pequeña por pareja.
Se hacen parejas, cada una tiene un solo pañuelo o cuerda, el pañuelo se lo colocara el de la pareja que se encuentra situado detrás del compañero y se agarrara del compi por la cintura. Intentaran coger el pañuelo de otras parejas, el que roba los pañuelos es el situado delante. Gana la ultima pareja con pañuelo.
Variante: Ganara la pareja que mas pañuelos haya recogido en un tiempo determinado, teniendo como regla que siempre que te roben tu pañuelo o cuerda , si tienes alguno que hayas robado en la mano hay que reponerlo.
FUTBOL DE MANOS, procedencia de América Latina.
Material: Se necesitan dos pelotas de diferente color.
Se forma un circulo con todos, se irán numerando de la siguiente manera: 1, 2, 1, 2.,,,,Los dos capitanes colocados a la derecha e izquierda del profesor que recibirán a la señal una pelota del profesor, tendrán que pasar a los compañeros del mismo numero la pelota hasta que llegue de nuevo al profesor, gana el grupo que haga llegar antes la pelota al profesor/a.
Vuelta a la calma: INTENTAMOS NO REIRNOS, procedencia de Marruecos.
Nos colocamos por grupos de tres y en cada grupo uno intenta hacer reír a los otros dos si lo consigue, este se sienta y el que se ha reído es al que le toca hacer reír.
2º SESIÓN
INDIAKAPOLIS:
Se explica la procedencia de dicho material y como utilizarlo. (No agarrarlas nunca de las plumas).
Introducción: Con diferentes papeles de colores disfrazarse de indio para realizar los juegos.
Realización de diferentes juegos.
3º SESIÓN
Calentamiento: PEPPERCHES, procedencia de Luxemburgo.
Material: Una pelota por grupo
Se divide a la clase en dos, para hacer grupos mas reducidos..
Un jugador tiene la pelota, al lanzarla hacia arriba dice el nombre de otro, el jugador llamado coge la pelota y los demás corren lejos, cuando tiene la pelota en sus manos, dice “alto”. Todos tienen que hacerlo, levantando sus brazos por encima de sus cabezas formando un arco. El jugador con la pelota avanza dando tres pasos hacia un compi e intenta tirar la pelota pasándola por el arco. Si la pelota pasa por el arco el niño del arco tiene un punto de penalización, pero si no pasa el jugador que lanza tiene un punto de penalidad. Después el jugador que sirvió como blanco es el que lanzara la pelota.
Se asignara un tiempo de juego o de puntos, el que consiga menos puntos es el ganador.
Variante: Colar la pelota por el arco de las piernas del compi.
Parte inicial:
DESAFIO, procedencia de Argentina.
Se divide a la clase en dos grupos. Se trazan dos líneas separadas de unos 15 metros. Cada equipo se colocan enfrentados detrás de las líneas. Un jugador de uno de los equipos, llega hasta la línea del otro equipo, cada uno de sus jugadores lo esperan con un brazo estirado. El jugador pasa por delante de sus adversarios y cuando quiere golpea la mano de uno de ellos y echa a correr hacia su equipo. El jugador golpeado lo persigue tratando de tocarlo. Si el perseguidor lo toca antes de que el desafiante haya traspasado la línea de su campo, el desafiante debe cambiar de equipo. Si, por el contrario, no consigue atraparlo, es el perseguidor el que se cambia de equipo.
Le corresponde entonces, mandar un desafiante al equipo que perdió su jugador.
El juego finaliza cuando un equipo se queda sin jugadores.
TAKGRO, procedencia de Thailandia.
Material: Dos pelotas.
La clase se divide en dos, cada grupo con su pelota forman un círculo. Deben intentar que la pelota no caiga al suelo, dándole con cualquier parte del cuerpo menos con las manos.
Variante: Hacer grupos mas pequeños, dejar que se golpee la pelota con las manos.
Vuelta a la calma: Recogemos material y comentamos los juegos.
4º SESIÓN
CHINAPOLIS
Grupos de seis, explicación de cómo utilizar los materiales y normas de uso.
Se hará un circuito con cuatro estaciones:
1º Platos chinos.
2º Palillos chinos gigantes.
3º Diabolos.
4º Recorrido de zancos.
Cada grupo empezara en una estación y cuando se indique, irán rotando.
Vuelta a la calma: Recogida del material y comentarios.
5º SESIÓN
Calentamiento: OPTOPUS (PULPO), Procedencia de U.S.A
Se trazan dos líneas paralelas separadas de unos diez metros. Un jugador se la queda y se sitúa entre esas dos líneas. El resto de los jugadores se sitúan detrás de una de ellas. El jugador que se la queda grita: Optopus!!, el resto corre hacia la otra línea tratando de no ser tocado por el que esta en el centro.
Todo jugador tocado se sienta allí donde fue atrapado y ayudara al que se la queda pudiendo solo mover los brazos y así atrapar a los demás cuando crucen de nuevo.
El juego finaliza cuando están todos atrapados.
Parte inicial:
WHAT ´S THE TIME MR. WOLF?, procedencia de Australia.
Gran grupo, un jugador es el lobo y se coloca de espaldas al grupo que esta situado en el otro extremo del campo, estos preguntaran al lobo “what´s the time Mr. Wolf? Y el lobo se da la vuelta y responderá,..one o´clock, ..two…ect, el resto de los jugadores darán tantos pasos como hora que sea, pero si el lobo cuando le preguntan, contesta, “Dinner time” entonces corre hasta el grupo tratando de pillar a los compañeros antes de que pasen la línea de partida. El que sea pillado se convierte en lobo y vuelta a empezar.
PASANDO EL ARO, procedencia de América Latina.
Todos forman un circulo cogidos de las manos, se colocan en sitios diferentes del circulo un aro entre la cadena de brazos, tendrán que pasar el aro por todo el circulo sin soltarse de las manos.
Variante: si hay más de un aro, los aros en el círculo no se pueden juntar
PERSEGUIMOS A LA MADRE, procedencia de India.
Gran grupo, se nombra a un alumno y todos deben copiar lo que este hace y seguirlo. Cuando pasa un ratito se dice otro nombre.
Vuelta a la calma: Nos sentamos en circulo he intentamos averiguar juegos de compañeros de otros países.
6º SESIÓN
Sesión culminativa, preguntar a los alumnos que juegos son sus favoritos y repetirlos en esta sesión.
SESIONES DE JUEGOS INTERCULTURALES
3º CICLO
1º SESIÓN
Calentamiento: TETSUAGUI ONI, procedencia de Japón.
Gran grupo, un jugador se la queda y persigue al resto. Todo jugador atrapado se coge de la mano del jugador que se la queda y juntos tratan de capturar un tercero. Cuando la cadena esta compuesta de seis personas, se pueden separar en grupos de tres y continuar. El juego finaliza cuando todos los jugadores están atrapados.
Parte inicial:
FUTBOL DE MANOS, procedencia de América Latina.
Material: Se necesitan dos pelotas de diferente color.
Se forma un circulo con todos, se irán numerando de la siguiente manera: 1, 2, 1, 2.,,,,Los dos capitanes colocados a la derecha e izquierda del profesor que recibirán a la señal una pelota del profesor, tendrán que pasar a los compañeros del mismo numero la pelota hasta que llegue de nuevo al profesor, gana el grupo que haga llegar antes la pelota al profesor/a.
PEPPERCHES, procedencia de Luxemburgo.
Material: Una pelota por grupo
Se divide a la clase en dos, para hacer grupos mas reducidos..
Un jugador tiene la pelota, al lanzarla hacia arriba dice el nombre de otro, el jugador llamado coge la pelota y los demás corren lejos, cuando tiene la pelota en sus manos, dice “alto”. Todos tienen que hacerlo, levantando sus brazos por encima de sus cabezas formando un arco. El jugador con la pelota avanza dando tres pasos hacia un compi e intenta tirar la pelota pasándola por el arco. Si la pelota pasa por el arco el niño del arco tiene un punto de penalización, pero si no pasa el jugador que lanza tiene un punto de penalidad. Después el jugador que sirvió como blanco es el que lanzara la pelota.
Se asignara un tiempo de juego o de puntos, el que consiga menos puntos es el ganador.
Variante: Colar la pelota por el arco de las piernas del compi.
TAKGRO, procedencia de Thailandia.
Material: Dos pelotas.
La clase se divide en dos, cada grupo con su pelota forman un círculo. Deben intentar que la pelota no caiga al suelo, dándole con cualquier parte del cuerpo menos con las manos.
Variante: Hacer grupos mas pequeños, dejar que se golpee la pelota con las manos.
Vuelta a la calma: Recogemos material y comentamos los juegos.
2º SESIÓN
INDIAKAPOLIS:
Se explica la procedencia de dicho material y como utilizarlo. (No agarrarlas nunca de las plumas).
Realización de diferentes juegos de:
Individuales: Lanzamientos, golpeos (Probar con diferentes partes del cuerpo), recepciones.
Grupos reducidos:
Jugamos a un A, E, I, O, U.
¿Quién la lanza mas lejos?, ¿Quién la lanza mas cerca de un punto antes marcado?
Hacemos un círculo y la indiaca que no caiga al suelo, ¿cuantos golpes consigue hacer el grupo?
Colocamos una red y jugamos 2 contra dos, tres contra tres,…
Vuelta a la calma: Recogida del material y comentarios.
3º SESIÓN
CHINÁPOLIS
Grupos de seis, explicación de cómo utilizar los materiales y normas de uso.
Se hará un circuito con cuatro estaciones:
1º Platos chinos.
2º Palillos chinos gigantes.
3º Diabolos.
4º Recorrido de zancos.
Cada grupo empezara en una estación y cuando se indique, irán rotando.
Vuelta a la calma: Recogida del material y comentarios.
4º SESIÓN
Calentamiento: OPTOPUS (PULPO), Procedencia de USA
Se trazan dos líneas paralelas separadas de unos diez metros. Un jugador se la queda y se sitúa entre esas dos líneas. El resto de los jugadores se sitúan detrás de una de ellas. El jugador que se la queda grita:¡¡ Optopus!!, el resto corre hacia la otra línea tratando de no ser tocado por el que esta en el centro.
Todo jugador tocado se sienta allí donde fue atrapado y ayudara al que se la queda pudiendo solo mover los brazos y así atrapar a los demás cuando crucen de nuevo.
El juego finaliza cuando están todos atrapados.
Parte inicial:
DESAFIO, procedencia de Argentina.
Se divide a la clase en dos grupos. Se trazan dos líneas separadas de unos 15 metros. Cada equipo se coloca enfrentado detrás de las líneas. Un jugador de uno de los equipos, llega hasta la línea del otro equipo, cada uno de sus jugadores lo esperan con un brazo estirado. El jugador pasa por delante de sus adversarios y cuando quiere golpea la mano de uno de ellos y echa a correr hacia su equipo. El jugador golpeado lo persigue tratando de tocarlo. Si el perseguidor lo toca antes de que el desafiante haya traspasado la línea de su campo, el desafiante debe cambiar de equipo. Si, por el contrario, no consigue atraparlo, es el perseguidor el que se cambia de equipo.
Le corresponde entonces, mandar un desafiante al equipo que perdió su jugador.
El juego finaliza cuando un equipo se queda sin jugadores.
CATCH YOUR TAIL, procedencia de Nigeria.
Material: un pañuelo o cuerda pequeña por pareja.
Se hacen parejas, cada una tiene un solo pañuelo o cuerda, el pañuelo se lo colocara el de la pareja que se encuentra situado detrás del compañero y se agarrara del compi por la cintura. Intentaran coger el pañuelo de otras parejas, el que roba los pañuelos es el situado delante. Gana la ultima pareja con pañuelo.
Variante: Ganara la pareja que mas pañuelos haya recogido en un tiempo determinado, teniendo como regla que siempre que te roben tu pañuelo o cuerda , si tienes alguno que hayas robado en la mano hay que reponerlo.
Vuelta a la calma: Nos sentamos todos en círculo y reflexionamos sobre los juegos que hemos realizado, hacemos propuestas como:…. ¿a que juegos nuestros nos recuerdan los juegos realizados de otros países?, ¿Qué os parece mas divertido, las reglas de nuestros juegos o la de los juegos de otros países?, ¿Conocéis algún otro juego divertido de algún país?,…..
